大家好，今天小编来为大家解答我给小鸡取名字活动导入这个问题，我给小鸡起名字活动目标很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！
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[One]、幼儿手指**我的小手变变变的情景导入
设计意图：小班的幼儿自我认知、自我意识已经初步形成，对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣。小手是孩子们身体上最常用、最熟悉的，他们每天用手做许多事情，对自己的小手已经产生了兴趣。本次活动旨在让孩子充分展开想象，让幼儿在想想、变变、玩玩的过程中对自己的小手更加喜爱，进一步激发幼儿喜爱小手、保护小手的意识。因此，我选取并设计了这个活动。活动目标：〖One〗、激发幼儿参与**的愿望，体验小手变、变、变的快乐。〖Two〗、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。〖Three〗、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。重点难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验**的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。活动准备：〖One〗、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。〖Two〗、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。活动过程：〖One〗、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。（孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩**，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。）〖Two〗、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。（在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做**。）〖Three〗、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的**，体验“小手变变变”的快乐。『1』教师示范。如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成电话呤呤呤。『2』鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。如：手枪、小兔子、照像机等。（每个孩子都有一双小手，小手就是他们现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣，所以孩子们在小手变变变的**中玩的非常投入，也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实，难点得到突破。）〖Four〗、教师和幼儿共同完成“小手印画”。『1』教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。『2』引导幼儿自由选取颜色印出小手的形状。『3』作品展览，让幼儿观察，引导幼儿想象“小手印”像什么；教师添画，变成美丽的小手印画。（教师的示范起到了重要的作用，孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印，使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上，通过想像和教师的添画，变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋，体验到了小手变变变的快乐。）活动延伸：鼓励幼儿求异，继续玩“小手变变变”**，并可编成儿歌让幼儿表演。活动反思：整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨，在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，像孩子的一个朋友一样，创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动，使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说，让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。
[Two]、安卓版小鸡模拟器怎么导入本地**
可以，先点一下“我的**”----“本地**”。如果扫描不到的话，可以打开对应平台的模拟器（这需要你先下载一个该平台的其他**），然后在模拟器里面手动添加**的路径，打开即可。pc版小鸡模拟器导入本地**的方法：
2.然后再打开小鸡模拟器→设置→下载与更新→默认下载路径，也可以自定义保存路径，我们这里保存在F盘game文件夹内。
3.打开默认下载路径里面的“LocalGame”文件夹，将下载的本地文件按照**类型，放入合适的文件夹，比如“nes”格式的放入“fc”文件夹。
4.再次打开小鸡模拟器→我的**→本地**。
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